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陳柔靜 - 學務 | 2026-01-21 | 點閱數: 5
說明: 一、依據環境部 115 年 1 月 16 日環部保字第 1151002610 號函辦理。 二、旨揭親子舞臺劇係將環境教育主題故事繪本以兒童舞臺劇方式進行宣導,內容改編自 113 年環境教育繪本比賽中獲獎的 4 本作品,包含臺中市的《 2050 北風太陽大作戰》、新竹市的《佈布島》、新竹縣的《暖暖》及南投縣的《怎麼辦蜜蜂消失了》,並取名為「2026 地球任務:我們都是守護地球的超人」。 三、本劇中融入豐富的環保知識,適合親子一起欣賞,故事主題宣導氣候變遷與循環經濟,劇情情節扣合節能減碳、減塑生活與資源循環等環保議題。 四、本舞臺劇皆為免費入場,每場演出時間為 70 分鐘,開演前 40 分鐘,憑登記成功... 觀看完整文章
郭姿蘭 - 教務 | 2026-01-20 | 點閱數: 6
說明: 一、依據本府 114 年 10 月 28 日府原社字第 1141496731 號函頒「臺南市政府原住民族學生獎助學金申請作業須知」辦理。 二、符合旨揭獎助學金申請資格者,於受理期限內向「戶籍所在地之區公所」提出申請。 三、檢附前開申請作業須知相關申請表件各 1 份供參,電子檔亦可自行至「臺南市政府原住民族事務委員會網站」-「申辦業務」下載(網址: https://web.tainan.gov.tw/Nation/)。
郭姿蘭 - 教務 | 2026-01-20 | 點閱數: 13
說明: 一、依據嘉義市政府 114 年 12 月 12 日府教終字第 1140335661 號函續辦 。 二、旨揭考試資訊如下: (一)報名日期、時間: 115 年 2 月 5 日(星期四)起至 115 年 2 月 8 日(星期日)止(上午 9 時至 12 時;下午 1 時 30 分至 4 時),含假日,計 4 天。 (二)報名地點:本市善化區善化國民小學(教務處),應考人可親自或委託他人至現場報名。 (三)考試日期: 115 年 3 月 8 日(星期日)。 (四)考試地點:第一試場(善化國小)為一般民眾試場,第二試場(臺南監獄)為入監服刑人特設試場,特設試場視受刑人報名狀況而設。 三、相關考試訊息(含歷屆試題)請至本局... 觀看完整文章
陳柔靜 - 學務 | 2026-01-19 | 點閱數: 13
參閱附件。
周文鳳 - 教導 | 2026-01-15 | 點閱數: 31
說明: 一、依據「臺南市 113-116 年機器人教育中程計畫」辦理。 二、為從小培育學生學習 AI 及機器人教育,提升學生對於人工智慧創新應用之認識,同時提供學生 AI 及機器人操作交流平臺,增加學生教育知能,爰辦理旨揭計畫。 三、本案計畫資訊如下: (一)參加對象:本市所屬國民小學,尚未學習過 AI 及機器人相關知能之中年級及低年級學生,每梯次錄取 30 名學生,報名人數若超過 30 位,則依報名順序錄取 30 位。 (二)實施日期及地點: 1、溪南場次: (1)日期: 115 年 2 月 2-3 日(星期一、二),上午 9 時至下午 4 時。 (2)地點:安平區石門國民小學(臺南市安平區... 觀看完整文章
周文鳳 - 公開徵信 | 2026-01-13 | 點閱數: 13
主旨:簡陳本校 114 年公益勸募經費收支明細表兩份及相關資料,並公開徵信於本校網站, 請鑒核。 說明: 依據 鈞局 115 年 01 月 07 日南市教安(一)字第 1150068609 號辦理。
轉知 蕭夙君 - 人事 | 2026-01-13 | 點閱數: 16
依據教育部 115 年 1 月 2 日臺教人(四)字第 1144204302B 號函辦理,並檢附原函影本及附件各 1 份
轉知 蕭夙君 - 人事 | 2026-01-13 | 點閱數: 42
說明: 一、依據行政院 114 年 12 月 31 日院授人給字第 1144002466 號函辦理。 二、檢送原函、修正「全國軍公教員工待遇支給要點」第四點附表八及修正對照表各 1 份。
郭姿蘭 - 教務 | 2026-01-12 | 點閱數: 27
說明:     一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114 年 12 月 31 日臺教國署國字第 1145506672 號函辦理。     二、為鼓勵學生培養自主英語學習之習慣,國教署委請國立臺灣師範大學「英語線上學習平臺」( Cool English )辦理 115 年度「Cool English 國中小自主學習活動」,邀請全國國中小學生,多加利用 Cool English 平臺線上資源進行自學,提升各方面英語力。     三、參加對象為全國公私立國小三至六年級學生(國小組)及國中七至九年級學生(國中組),各組並依就讀學校分為 ... 觀看完整文章
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Shanhua的即時空氣品質
2026年01月21日 13時42分
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   ㄇㄧㄥ ˊ ㄐㄧㄥ    ㄖㄣ ˊ
比喻平時默默無聞,潛藏才華,一旦有機會施展時,果真令人驚訝、佩服。與「庸庸碌碌、沒沒(默默)無聞」相反。