• slider image 164
:::
周文鳳 - 教導 | 2024-03-15 | 點閱數: 22

說明:

 

一、教育部為提升教育實習品質,編撰《師徒傳承 點亮教育未來:教育實習輔導教師輔導參考手冊》,協助引導全國接任教育實習輔導教師掌握行政/教學/導師實習之輔導重點,分幼/小/中/特師資類科提供系

 

        統化的指引概念。

 

二、本手冊由教師教學立場出發,結合現場實務案例,並蒐整實習輔導階段常見問題,進行法規與現場教學經驗之案例分享,以為輔導工作之參考。內容重點說明如下:

   

   (一)教育實習輔導教師的職責與角色。

 

   (二)教育實習輔導教師注意事項。

   

   (三)各師資類科(幼教篇/小教篇/中教篇/特教篇)教學、導師、行政實習輔導內涵及行政實習輔導指引及檢核表。

 

   (四)教育實習成績評定。

 

   (五)師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法重點筆記。

   

   (六)常見問題 Q&A 問答集。

 

三、本手冊公告於全國教育實習資訊平臺,網址如下: https://online.fliphtml5.com/jivkq/omyo/#p=1(手冊 QR 碼如附件)。

 

網友個人意見,不代表本站立場,對於發言內容,由發表者自負責任。
發表者
樹狀展開
:::

快速登入

台灣即時空氣質量指數(AQI)

Shanhua的即時空氣品質
2024年04月29日 13時11分
55
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動

成語隨時背

ㄉㄧㄝ ˊ ㄔㄨㄤ ˊ ㄐㄧㄚ ˋ   
比喻一切措施,如說話、作文、設施制度等,重複其事,全無創建發明。「屋下架屋」、「床上施床」亦同。