一、本會於 110 年 5 月 20 日函文貴局（南市教育產工字第 1100000103 號）反應有關「要求本市各校進行 PBL 專題導向融入彈性學習課程設計乙案」，感謝貴局於 110 年 6 月 4 日行文各校（南市教專字第 1100716891 號）針對彈性學習課程設計撰寫提供補充說明，為第一線教師與教務人員解惑並給予更多彈性的選擇；另，貴局於疫情停課期間之多項整備工作，包含規畫公播版課程、提供學生學習設備等，本會予以肯定。
二、有關 110 學年度課程計畫撰寫，本會接獲教務主任、教學組長們對於表件內容的反應，經彙整後提出以下建議：
（一） C5-1 表件有關「表現任務（評量方式）」欄位所舉範例，無法清楚說明是否為每週需有一項表現任務，建議以一個單元做完整的設計，再設計評量表現方式，不需每週皆如範例說明設計任務表現；另，「教學期程」一欄之內容，建議以「週次」呈現。
（二）目前課程計畫上傳模式，因為需逐筆上傳多個檔案，所需時間甚多，建議研議可優化之方式，同時兼顧上傳檔案的正確性。
（三）各校行政人員每年多有異動，課程計畫撰寫等相關規定（如課程計畫審查權責、撰寫部定課程計畫之立意、課程計畫是否融入議是等），各校訊息傳達未必能到位，建議能用不同管道讓基層教師掌握相關說明。
三、目前各校行政人員於停課期間需填寫並回報防疫相關表件，更顯忙碌，教師於停課不停學期間為維護教學品質及兼顧學生學習內容，額外付出許多時間，教務人員與教師對於下學期課程計畫撰寫規定與內容，有諸多疑慮和困惑之處，尚請貴局因應疫情狀況，減輕學校端負擔，延長收件時間，簡化表格內容並強化說明。