說明： 一、依據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第 6 條第 1 項規定：「……申請人應填具申請書，並檢附實驗教育計畫，至遲於每年 4 月 30 日或 10 月 31 日前提出申請」辦理。 二、依上開規定，本市 109 學年度第 1 學期非學校型態實驗教育申請案之受理時間，訂於 109 年 4 月 1 日（星期三）至 4 月 30 日(星期四)截止（逾期不予受理），請各校留意作業時間與截止收件日期，俾維護申請人之權益。三、承上，倘家長有申請本市非學校型態實驗教育之需求，請協助轉知表件及相關消息，或至本市非學校型態實驗教育網站(http://nonschool.tn.edu.tw/)下載。 四、請各校收齊申請資料後，於 109 年... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。 二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，本次研習目標為開發跨領域實作課程，「ParaDo-X」代表敝科技中心跨領域結合之課程，結合科學原理、樂理、結合樂器製作來熟悉生活科技課程學習目標與學習表現。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國教領綱內涵，引入業界講師與科技領域輔導團講師支援，連結十二年國教中科技領域課程教材內容與生活經驗，分享跨領域課程... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。 二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，本次研習目標為開發跨領域實作課程，「ParaDo-X」代表敝科技中心跨領域結合之課程，結合科學原理與科技發展生活產品製作來熟悉生活科技課程學習目標與學習表現。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國教領綱內涵，引入業界講師與科技領域輔導團講師支援，連結十二年國教中科技領域課程教材內容與生活經驗，分享跨領域課... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。 二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，「 Trunking 」一詞為網路節點技術，敝科技中心欲發展課程分享，將課程傳播出去，本次研習目標為利用 Raspberry pi 進行即時影像擷取，並串流至 Jetson nano 進行影像辨識分析，嘗試探測人工智慧影像辨識融入資科課程，提供學生 Ai 辨識新興科技體驗課程。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落... 觀看完整文章

明： 壹、參加對象：本市國民中學、國民小學及幼兒園教師。 貳、教案主題： 不限領域，內容請以「海洋教育或海洋相關概念」(如五大學習主題：海洋休閒、海洋社會、海洋文化、海洋科學、海洋資源)為主軸，並以培養學生「海洋素養」導向之概念與精神進行教案設計；幼兒園之設計原則請以統整課程精神實施。 參、報名方式： 一、海洋教育教案徵選報名表如旨揭辦法（附錄一），請確實填寫資料內容報名（作者至多 3 人）。 ... 觀看完整文章

說明：   一、依據國立臺灣師範大學 109 年 2 月 14 日師大心測中字第 1091002792 號函辦理。   二、旨揭為優化學習扶助教學，國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心 PASSION 扎根教學團隊規劃辦理國英教材教法增能研習，此教材教法可供全臺學習扶助課程使用。   三、本次研習活動(附件 1)擬於 3 月份在全國各地舉辦，分享該團隊之教學配套，供全國教師參考使用。特別針對國中九年級及國小高年級學生教材教法提供增能。   四、教師增能研習請至「教育部全國教師在職... 觀看完整文章